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Projeto Folclore

PROJETO FOLCLORE

APRESENTAÇÃO

Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico, além de outros. O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente. Eles dependem uns dos outros, convivem e formam uma rede de relações na qual somos inseridos. Ao mesmo tempo em que recebemos a herança cultural, agimos e produzimos cultura.

Dessas relações extraímos os valores em que acreditamos, como solidariedade, afeto, respeito, etc. Esse conjunto de valores transmitidos por nosso grupo social é nossa identidade. O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural. Seu folclore é riquíssimo.

O Folclore é um dos principais fatores de identificação de um povo e de sua nacionalidade.

Toda pessoa é um produtor de cultura e portanto, um portador de Folclore

Você sabia que...

... A palavra folclore vem do inglês: folk quer dizer povo e lore, saber. Logo, significa “ciência ou sabedoria do povo”. Tudo aquilo que o povo sabe, inventa, aprende, ensina. Portanto, está muito mais perto de nossas vidas do que podemos imaginar. O termo foi criado em 1846 pelo arqueólogo inglês Williams JonhThoms... A primeira pessoa a estudar o folclore brasileiro foi o poeta Amadeu Amaral, que morreu em 1929... Além das histórias e seus personagens, o folclore está representado em músicas e danças.

Dia do Folclore 22 de agosto - Decreto no. 56747 de 17/08/1965.

JUSTIFICATIVA

Promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado. Como agosto é o mês do Folclore, aproveitarei para trabalhar com meus alunos brincadeiras, jogos, cantigas e brinquedos da cultura popular brasileira e regional, comentar sobre as festas populares e as comemorações. Expressar tradições culturais, conhecimentos, lendas, crenças populares, contos. Assim é a melhor maneira de evidenciar o folclore para a garotada e fazer com que permaneça vivo nas gerações futuras. O saber popular busca assim, ampliar o conhecimento, a compreensão e análise das conquistas dessa cultura e seus diversos determinantes, além da importância de se preservar as tradições de um povo.

OBJETIVOS

Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira: conhecer a importância do folclore para as crianças e comunidade. Assim como reconhecer a importância cultural do folclore

METODOLOGIA

As atividades serão desenvolvidas de forma individual e no coletivo com a interação professor e aluno. Os alunos além de participar dos jogos, brincadeiras e cantigas de roda na Educação Física, contarão com a experiência da construção de um brinquedo popular especifico para sua idade.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Diariamente é trabalhado conteúdo do Folclore, principalmente regional em minhas aulas de Educação Física, esse conteúdo se resume em jogos, brincadeiras e cantigas. Atividades como:pega-pega,queimada,telefone sem fio,esconde-esconde,peteca,corda,pião,bola de gude, amarelinha,pular sela,cantigas.

Esse período de duas semanas que irei utilizar e distribuir as atividades da seguinte forma:

1ª Semana:

Nessa primeira semana contarei com meus planos de aula distribuídos da seguinte forma:

1ºano: alongamento, esconde-esconde e cantiga (laranja baiana...)

2º e 3 º ano: alongamento,esconde-esconde e queimada para as turmas de mais idade.

4º ano e 4ª série: alongamento, esconde-esconde e queimada simples regional.

2ª Semana:

Nessa etapa construirei como os alunos os brinquedos folclóricos. Os alunos menores farão o brinquedo para fazer bolinha de sabão. Utilizaremos os seguintes materiais:

-copinho descartável de café.

-argolinhas (lacre) de garrafa Pet.

-palito de madeira (palito de sorvete).

-cola (cola quente)

-detergente.

-água.

Os alunos maiores construirão com a ajuda da professora, “pipas” ou “papagaio” e sua “rabiola”. Os quais serão utilizados em um dia determinado para um torneio o qual irá destacar a confecção dos alunos. Com premiações para os “pipas”: maiores, menores, mais criativos e outras categorias.

AVALIAÇÃO

Será através do interesse e participação das crianças. E será registrado através da confecção do brinquedo e de um registro feito pelos alunos já alfabetizados .

Professora : Sabrina Cláudio de Souza

Segundo Semestre

    Olá pessoal, vamos nos animar, pois dia 18 começa nosso curso e amanhã receberemos nossos queridos alunos....Vamos estar animados!!!!

ahhhhh, esses são nossos alunos, cada dia mais atualizados...

Family

 Tropecei em um 
estranho que passava e lhe pedi perdão.  
Ele respondeu:  “desculpe-me, por favor; 
também não a vi.” 
Fomos muito educados, seguimos nosso caminhos e nos despedimos.

Mais tarde, eu estava cozinhando e meu filho estava muito perto de mim.

Ao me virar quase esbarro nele. Imediatamente

gritei com ele;

ele se retirou sentido,

sem que eu notasse

quão dura que

lhe falei.

Ao me deitar "uma voz" me disse suavemente: “Você tratou a um estranho de forma cortês, mas destratou o filho que você ama.

Vá a cozinha e irá encontrar umas flores no chão, perto da porta.

São as flores que ele cortou e te trouxe: rosa, amarela e azul.

Estava calado para te entregar a surpresa e você não viu as lágrimas que chegaram aos seus olhos…”

Me senti miserável e comecei a chorar. Suavemente me aproximei de sua cama e lhe disse:

“Acorde querido! Acorde!

Estas são as flores que você cortou para mim?”

Ele sorriu e disse:

“Eu as encontrei junto de uma árvore, e as cortei, porque são bonitas como você,

em especial a azul.”

Filho, sinto muito pelo que disse hoje, não devia gritar com você.

Ele respondeu:

“está bem mamãe, te amo de todas as formas.” 

Eu também te amo e adorei as flores,

especialmente a azul…. 

Entenda que se você morrer amanhã, em questão de dias a empresa onde você trabalha cobrirá seu lugar. Porém, a família que deixamos sentirá a perda pelo resto da vida.

Pense neles, porque geralmente nos entregamos mais ao trabalho que a nossa Família.

Será que não é uma inversão

pouco inteligente?

Então, que há detrás desta história?

Você sabe o que significa de

Família em inglês? 
 

F A M I L Y:

“Father And Mother I Love You”

(Papai e Mamãe, eu os amo) 
 

Compartilhe essa mensagem com quem você se importa.

Se você não fizer, ninguém morrerá, nenhuma tragédia ocorrerá, mas perderá a oportunidade de dizer aos demais: pense mais em sua família.
  

É por esse motivo que sempre carregarei em meu peito!!!

Pai, saudades...